Approches d’apprentissage
Une étude des étudiants canadiens en médecine a permis de constater que les hommes et les femmes ont différentes approches d’apprentissage. Les notes attribuées à l’effort par les étudiants, le suivi de leur compréhension et l’organisation de l’étude variaient selon le sexe. [1]
| FEMME | HOMME |
Approche d’étude | En profondeur | En surface |
Aspects inspirant confiance | Aptitudes à écouter, capacité de compassion, habiletés motivationnelles [2] | Aptitudes à commander, assurance, tolérance de l’incertitude [2] |
On a aussi constaté que les étudiants en médecine ont certaines caractéristiques qui varient selon le sexe. [2]
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1. K. Mattick, I. Dennis et J. Bligh. Approaches to learning and studying in medical students: validation of a revised inventory and its relation to student characteristics and performance. Medical Education 2004;38: 535-543.
2. G.B. Clack et J.O. Head. Gender differences in medical graduates' assessment of their personal attributes. Medical Education 1999;33: 101-105.
